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松鼠寶分期|編程逐步納入K12教學體系


根據全球開發者大調查,英國有10.7%的開發者在5-10歲開始編程,全球有四分之一的開發者在16歲前開始編程,這些少年時期開始編程的開發者們,正當三十多歲,構成了全球尤其是發達國家開發者的重要支柱。

不過2018年,中國少兒編程教育的拐點終于到來了。從2014年、2015年僅有個別少兒編程項目的上線;到2017年少兒編程受關注度持續走高;再到2018年,少兒編程領域的創業項目越來越多,融資也越來越多。根據《中國少兒編程行業研究報告》顯示,截止2018年10月,國內少兒編程行業市場規模約為30億至40億元,用戶規模約為1550萬,行業規模將在5年內達到300億。

少兒編程迎來拐點的這一年,到底是哪些人在率先接受少兒編程教育?他們是怎么接觸少兒編程這一新的技能選擇?什么樣的家庭更容易接受少兒編程教育?

2016年6月,教育部印發《教育信息化“十三五”規劃》通知,把信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系,將STEAM教育納入基礎學科。2017年7月,國務院印發《新一代人工智能發展規劃》,明確指出應逐步開展全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智能相關課程,逐步推廣編程教育。自2017年起,編程逐步納入K12教學體系。

IT產業向來是男性從業者占絕大多數,國內外男女程序員比例均接近9:1。少兒編程男女學員比例差距卻明顯縮小。而學編程的主力軍卻是教師與公務員子女,大約有22%的少兒編程學員父母中有一方是教師,15%的少兒編程學員父母中有一方是公務員。有著傳統被認知為是鐵飯碗職業的父母們,并不想讓孩子繼承衣缽,反而是看好未來人工智能的發展而選擇讓孩子從小開始接觸編程。

而05后學編程的原因,有環境因素、家庭因素,也有自身因素。在各類場景中,學前教育培訓和基礎教育培訓屬于家長付費,與成人教育培訓不同,K12領域學員大多為未成年人。但相應的,大額的教育培訓費用投入加大了家庭的資金壓力,所以教育分期已經成為消費金融的重要場景之一。教育產品往往在家長買單,申請貸款時,審核的也是學員家長的信用記錄。

而松鼠寶憑借其提供的消費分期服務、多元化的場景用戶積累以及教育機構合作伙伴的資源優勢,依托大數據、人工智能等風控技術,賦予了家庭提前消費的能力,大大降低了學費壓力,解決了家庭的經濟危機,滿足的家長對孩子能力提升和為未來鋪路的需求。

松鼠寶希望通過教育分期的場景布局來賦能教育產業的發展,成為教育消費產業生態鏈的關鍵一環,共同推動行業的可持續發展。通過互聯網的技術,將金融服務帶給這類人群,幫助如此龐大的群體完成整體職業技能升級,恰恰是數字普惠金融應有之義。為渴求實現望子成龍,望女成鳳,提高孩子成績等需求的家庭解決了后顧之憂,有效化解了現如今教育市場的痛點與難點。


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